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教育

奥门新浦京官方网站学习技术手册:你对高等教育有何期望

5 10月 , 2019  

《学习技术手册》部分连载

作者:斯特拉·科特雷尔

出版社:北京大学(微博)出版社

部分目录:

Chapter1

  1. 对高等教育有什么期望

  2. 入学前能做的8件事

Chapter4

1.发现自己的创造力

2.想象自己是为教授

3.中规中矩Vs。高效学习

4.节省时间的10条建议

Chapter6

1.记笔记

  1. 笔记风格

  2. 做笔记的快捷方式

Chapter12 培养侦探式的思维方式

Chapter14 高效复习

学习技术手册连载(1):对高等教育有什么期望

教学方法

虽然各大学教学方法各有不同,但还是有些相通之处。

1.授课

虽然根据课程和科目有所不同,但大多数课程总体上是这样的:

·规模:50~300人。 ·时长:1~3小时。

·每周:5~20小时。 ·不关注个人。

(同时见第167~169页)

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每个单元通常都有一系列相关的课程,每个单元跟你一起学习的学生可能都不同。老师每一堂课一般会对某个主题做概览综述,老师在台上讲话、读教案、写板书或者在屏幕上投影,学生们在下面边听讲边做笔记。有些老师鼓励大家提问,注重现场互动;有些老师则不然。少数情况下,上课形式是看视频讲座或者其他校区的远程授课。

2.一对一辅导

一对一辅导的作用是对你的学习给予反馈,讨论你最近的进展。辅导可能是老师能帮你解决具体学习难题的唯一机会,所以一定要提前准备好问题。

·规模:小组或者个人。 ·时长:一般最长一小时。

·频率:每学期一两次。

3.小组研讨

研讨通常是一个小组就课程材料或读书的内容展开讨论。

讨论开始前,一般由一个人或一个小组做陈述发言。即使你不用做陈述发言,也要通读课程笔记、阅读大量背景材料,做好研讨会准备。

·规模:12~30人。 ·时长:1奥门新浦京官方网站,~3小时。

·每周:不定(可能每周1~3次)。

(同时见Chapter 5“与他人一起学习”)

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其他常见的教学方式

大学的教学方式越来越灵活。你可能会体验到多种教学方式,主要包括以下几种:

1.小组合作

合作小组可能是讨论小组、互助小组,也可能是共同负责一个项目。其中互助小组一般由学生们自己组建(详见Chapter
5)。

2.在职学习和实习

基础学位和职业教育课程要求学生在职或者有实习工作。学生在工作中可能会受到学校老师或者单位负责人的监督——也可能是二者共同监督。

3.实验室、工作室的工作和实践

工科学生的大部分时间可能都在实验室里做实验,艺术专业的学生则在校园工作室里度过大部分时间。这类实践性工作的工作量根据课程的不同而不同(详见第172~173页)。

4.远程学习

有些课程,学生主要在家里学习,课程材料通过邮寄或者网上发给学生。学生通过写信、发电子邮件、参加视频会议或者见面的形式与老师联络。

5.自学

这是大学学习最普遍也是最有挑战性的特点。除了上课这类事先安排好的活动,在剩下的时间里,几乎所有的课程都要求学生独立学习(详见第15~17页以及319~322页)。

6.科技手段与学习

目前,大部分课程都在用最新的科技手段辅助老师教学和学生学习(详见Chapter
7)。

约见老师

学生在大学里见到老师的机会远比在中学时少得多。教学只是大学老师众多任务中的一项,他们还要承担科研任务,到其他大学上课,也可能在大学以外的社会机构中担任顾问。有些老师每周只需要在学校从事几个小时的教学工作,其他时间都不会在学校出现。而且,一位导师可能同时辅导很多学生。因此,如果你想与老师见一面,可能需要提前预约。

老师的个人风格

大学里的每个专业或者每个系都有自己的传统,每位老师的行事风格也可能有很强的个人色彩。请注意这一点,你要了解清楚老师的偏好(详见第255~256页)。

1周的学习安排

绝大多数全日制大学课程要求学生每天学习时间不低于8小时,这与参加工作后每周的工作时间差不多。也就是说你1周要学习35~40小时,包括在家里或图书馆里自学和去教室上课。

1周的学习时间怎样分配,不同的课程会有不同的要求。有些课程要求学生每周上课15小时,剩下的时间自己研究、阅读、思考、写作业。实践型课程可能每周只要求学生上课2小时,书面作业也很少,而要求学生把大部分时间花在实习或工作室里。

这种方法适合你吗

如果你希望了解自己是如何分配学习时间的,那就要先看一下你的课程安排,看看每周的时间是如何分配的,运用了哪些教学方法。

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